ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

[…] Με στόχο την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών, το βιβλίο είναι δομημένο σε ενότητες ως εξής:- Διδακτικοί στόχοι- Κύρια σημεία- Σύντομη παρουσίαση του περιεχομένου (γνωριμία με την ουσία χωρίς την εμβάθυνση σε λεπτομέρειες)- Ερωτήσεις κατανόησης της θεωρίας με απάντηση (αναλυτική παρουσίαση του περιεχομένου με εστίαση της προσοχής σε συγκεκριμένα ζητούμενα)- Απαντήσεις των ερωτήσεων-εργασιών του σχολικού βιβλίου- Σχολιασμός των ιστορικών πηγών (κειμένων και εικόνων), ο οποίος φανερώνει και τον τρόπο επεξεργασίας τους- Δραστηριότητες εμπέδωσης (πολλαπλής επιλογής, σωστού-λάθους, αντιστοίχισης). Παρατίθενται πολλές φορές στο κάτω μέρος της σελίδας ιστορικές πληροφορίες, απαραίτητες για την κατανόηση του περιεχομένου. […](από τον πρόλογο του συγγραφέα)